23.12.2019

Respektvolles Verhalten der Schüler fördern – Zusammenarbeit, Kommunikation und Gemeinschaft lernen

BAD SALZDETFURTH – Laut ist es in der Turnhalle der Grundschule Lammetal gewesen. Mit einem kräftigen "Hör auf, lass mich in Ruhe" in der Skateboardhaltung – einem großen Ausfallschritt – sollen die Schülerinnen und Schüler ein respektvolles Miteinander lernen. Zum ersten Mal hat die Schule mit dem Verein !Respect zusammengearbeitet und ein Präventionsprojekt gegen Gewalt durchgeführt. In den letzten zwei Wochen übernahm Trainer Milutin Susnica von !Respect das Verhaltenscoaching für ein achtsames Miteinander.
Gehänselt, absichtlich gehauen oder ausgegrenzt, das gibt es auch an der Grundschule Lammetal. Das ist auch Schulleiterin Vera Steinbrink bewusst. Sie und ihr Kollegium wollte mit professioneller Hilfe dagegen steuern. [...]

13.12.2019

Kinder kommunizieren viel mit dem Körper – Grundschüler in Vorwerk lernen respektvolles Miteinander / Unterricht verläuft entspannter

CELLE – Viele Kinder fühlen sich in der Schule nicht sicher – das sagt zumindest eine aktuelle Studie der Bertelsmann-Stiftung. Für einen erfolgreichen Bildungsprozess ist ein gutes Lernklima jedoch essenziell. Nur Kinder, die sich in ihrer Umgebung angenommen und wohl fühlen, können motiviert und mit Freude lernen. Daher rückt das sogenannte "sozial-emotionale Lernen" immer mehr in den Fokus. In der Grundschule Vorwerk arbeitet man bereits seit längerem erfolgreich an diesem Thema. Das Präventionsprojekt "!SocialSkills" vom gemeinnützigen Verein "!Respect" ermöglicht es Schülern und Lehrern, ihre Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit zu trainieren.

"Es ist hier wirklich ruhiger geworden, seitdem wir mit '!Respect' arbeiten", sagt Schulleiterin Kathrin Linneweh. "Der Unterricht verläuft deutlich entspannter." Früher ließ der Respekt unter den Schülern und auch gegenüber den Lehrern an der Grundschule Vorwerk deutlich zu wünschen übrig. Es gab viele Rangeleien und Störungen. "Kinder kommunizieren in diesem Alter sehr viel mit dem Körper", erklärt Oliver Henneke, Gründer und Coach von "!Respect". [...]

07.11.2019

"Hör' auf" – Schmedenstedter Kinder lernen Selbstvertrauen

Schmedenstedt – Die Grundschule Schmedenstedt/Woltorf will mit dem "Respect"-Programm und dem Antrag auf Ganztagsschule beweisen, dass sie "zukunftsfähig" sei.
"Hör' bitte auf!" – "Ich will das nicht!" – "Nimm' Deine Hände weg!": Als die Erstklässler das laut in der Schmedenstedter Turnhalle schreien, macht das den Mädchen und Jungen richtig Freude. Doch dieser Lärm hat einen ernsten und wichtigen Hintergrund: Denn in seinem "Respect"-Programm will Oliver Henneke die Schüler der Grundschule Schmedenstedt/Woltorf mit Spiel, Spaß und Bewegung zu einem "respektvollen Miteinander" anhalten.
"Der Pausenhof ist kein Paradies", weiß Henneke. Konflikte untereinander, das ist sein Anliegen, sollen die Kinder aber gewaltfrei lösen – daher auch diese laut herausgeschrienen Sätze. Dazu ist Selbstvertrauen nötig, aber auch das kann trainiert werden. [...]

24.10.2019

"!Respect"-Training an der Regenbogenschule: Konflikte ohne Gewalt lösen – In der Regenbogenschule in Elliehausen findet wieder ein fünftägiges Respect-Training statt. Coach Oliver Henneke zeigt den Grundschülern, wie sie respektvoll miteinander umgehen und Konflikte ohne Gewalt lösen können.

ELLIEHAUSEN – Einen achtsamen und wertschätzenden Umgang in der Grundschule will das Social-Skills-Programm von "!Respect" vermitteln. Im August war ein Trainer der Organisation bereits an der Erich-Kästner-Schule zu Gast. In dieser Woche lernen Schüler der Regenbogenschule von Coach Oliver Henneke, wie sie respektvoll miteinander umgehen und Konflikte ohne Gewalt lösen können.
Schulleiterin Kathrin Steffen freut sich darüber, dass das Training auch dieses Mal wieder gut ankommt: "Wir führen das Projekt nun seit acht Jahren durch, meistens in der ersten Woche nach den Herbstferien. Respect ist ein fester Bestandteil unseres Schuljahres und unseres Konzeptes zum sozialen Lernen."
Astrid Wolk, Vorsitzende des Förderkreises der Regenbogenschule, beurteilt das Programm ebenfalls positiv: "Da ich selber auch in der Schule tätig bin, sehe ich täglich, wie wichtig so ein sozial-emotionales Training heutzutage für Kinder ist." [...]

23.10.2019

Respektvoll miteinander umgehen – Präventionsprojekt an der Grundschule Dornberg-Schröttinghausen

DORNBERG – In der Grundschule Dornberg-Schröttinghausen gibt es ein dreiwöchiges Verhaltenscoaching für ein respektvolles Miteinander.
Laut der Goethe-Universität Frankfurt beklagen knapp 30 Prozent aller Grundschüler in Deutschland, kürzlich gehänselt, absichtlich gehauen oder ausgegrenzt worden zu sein. Ein gutes Lernklima sei für einen erfolgreichen Bildungsprozess jedoch essenziell, sagt Yvonne Schormann-Budde, Schulleiterin der Grundschule Dornberg-Schröttinghausen. "Denn nur, wenn sich Kinder in ihrer Umgebung angenommen und wohl fühlen, können sie motiviert und mit Freude lernen."
Daher erleben die Schüler der Grundschule Dornberg-Schröttinghausen nun in jeweils mehreren Doppelstunden Spiele und Übungen im Rahmen eines Präventionsprojekts, das die Schule zusammen mit dem Verein "Respect" durchführt. Darin geht es um einen respektvollen Umgang und die Förderung der Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit der Grundschüler.
Das Training findet immer in bewegungsreichen Unterrichtseinheiten statt und soll vor allem Spaß machen, da die Kinder auf diese Weise leichter und nachhaltiger lernen. [...]

23.09.2019

Kinder nehmen an Konflikt-Training teil

Die Kinder der Grundschule Hohenhameln/Clauen haben jetzt das Präventions-Projekt "Social Skills" absolviert. Rektorin Birgit Nave ist überzeugt vom Angebot des Vereins "!Respect" und möchte das Projekt fortsetzen.

CLAUEN – Sich wehren – aber ohne zu schlagen: So lautet das Motto eines Programms des Vereins "!Respect", das einen achtsamen und wertschätzenden Umgang in der Schule vermitteln soll. In der Grundschule Hohenhameln/Clauen ist das Präventions-Projekt "Social Skills" nun zum wiederholten Male erfolgreich umgesetzt worden.
Die Schüler nahmen an Spielen und Übungen teil, die die Fähigkeit zur Kooperation und Kommunikation fördern sollten. Begleitet wurden sie dabei neben Trainer Milutin Susnica von ihren Lehrern. Rektorin Birgit Nave freute sich darüber, dass Susnica in diesem Jahr wieder so gut mit ihren Schülern zusammengearbeitet hat.
"Es ist sehr eindrucksvoll, nachhaltig und macht den Kindern viel Spaß", sagt Nave. Das Projekt findet an der Clauener Grundschule alle zwei Jahre statt. Für die Jahrgänge 1 und 2 ist es ein neues Lernfeld, für die Jahrgänge 3 und 4 ist es jeweils eine Auffrischung. "Die Kinder gehen gestärkt aus dem Training und können selbstsicher, aber gewaltfrei für ihre Interessen einstehen", so die Rektorin. [...]

17.09.2019

Konflikte gewaltfrei lösen – "!Respect e.V." unterrichtet respektvollen Umgang in der Grundschule

BREMEN – Zusammen mit den speziell ausgebildeten Konflikttrainern vom "!Respect e.V." lernen die Kinder in  der Bremer Schule an der Lessingstraße einen respektvollen Umgang miteinander. Aufmerksamkeit, Ehrlichkeit und Selbstbewusstsein werden in besonderen Unterrichtseinheiten trainiert und sollen so zur Konflikt- und Gewaltprävention beitragen.
Laut einer aktuellen Studie der Bertelsmann-Stiftung erfahren 60 Prozent aller Kinder und Jugendlichen in der Schule Ausgrenzung, Hänseleien oder sogar körperliche Gewalt. Der "!Respect e.V." möchte dem entgegenwirken und setzt deshalb bereits in den Grundschulen an. Auch an der Bremer Schule an der Lessingstraße läuft das von der Stiftung der Sparda-Bank geförderte Projekt seit über einer Woche mit großem Erfolg. [...]

09.09.2019

Klare Ansagen: Schüler lernen richtiges Verhalten in kritischen Situationen

HILLE-EICKHORST – Sophias Worte sind eindeutig und ihr Blick drückt Entschlossenheit aus. "Oli, hör sofort auf, mich zu schubsen", sagt die Schülerin der Förderschule Eickhorst. Die unmissverständlichen sieben Worte gehen an die Adresse von Oliver Henneke. In seinem Workshop konfrontiert der Coach vom Verein Respect die Drittklässlerin bewusst mit dieser Situation. Und mit ihrer Reaktion ist er zufrieden. "Genau so machst du das richtig", sagt er.
Im Trainingsraum spielt der Mann aus Bergheim am Montagmorgen noch weitere kritische Szenarien durch. Jemand rempelt einen an, man hat Ärger mit einem Mitschüler oder soll etwas tun, das man gar nicht will. Henneke erklärt Sophia und den weiteren zehn jungen Teilnehmern, wie sie sich aus diesen unangenehmen Lagen befreien können. "Es kommt dabei auch auf die Körpersprache an", sagt er und nimmt eine kerzengerade Haltung ein. Die Kinder machen es ihm nach und richten ihre Blicke dabei tief in die Augen ihres Trainers. Der ist zufrieden.
Selbstbewusstes Auftreten, klare Ansagen und die Fähigkeit, Konflikte ohne Eskalation zu meistern: Für Kinder einer Schule mit Förderschwerpunkt Sprache ist das eine enorme Herausforderung.  [...]

06.06.2019

Käferschüler üben Konfliktbewältigung – Die Schule arbeitet mit dem Verein "!Respect" zusammen und setzt auf reichlich Bewegung.

REISLINGEN – Dem Gegenüber fest in die Augen blicken, die Skateboardhaltung einnehmen, die Hände zur klaren Abwehrhaltung hoch und mit klarer Stimme sprechen ­– ­darauf kommt es an. Und das will Coach Oliver Henneke auch von seinen Trainingskindern hören. Also nochmal raus damit: "Hör auf, ich will das nicht, lass mich in Ruhe!" schreien die sechs- bis siebenjährigen Käferschüler jetzt durch die Sporthalle. "Das war super, und immer daran denken, dass ihr [...]

11.04.2019

Mit Wut im Bauch lernt es sich schlecht

GÜTERSLOH – "Mit Freude lernen" lautet der Grundgedanke der Grundschule Große Heide. Um gute Lernvoraussetzungen zu schaffen, wird viel Wert auf einen respektvollen Umgang miteinander gelegt, heißt es in einer Mitteilung. "Mit Wut im Bauch lernt es sich bekanntlich schlecht."
Seit neun Jahren gibt es in der Schule ein gemeinsames Konzept zur Gewaltprävention, das sich stets weiterentwickelt. Im Rahmen einer Projektwoche erleben alle Klassen einmal pro Jahr durch den Anbieter "Respect" Spiele und Übungsformen zur Förderung der Kooperations- und Kommunikationsfähigkeiten. Die Hilfsbereitschaft untereinander wächst und die Fähigkeit zur Selbstbehauptung jedes einzelnen Kindes wird gestärkt. [...]

11.03.2019

Haifisch-Griff und Laser-Blick

dpa – Bei einem Deeskalationstraining lernen Kinder, sich ohne Gewalt zu wehren.

Wenn Lukas Paszkowsky von jemandem geärgert wird, haut er nicht einfach zu. Und das, obwohl der Mann Boxer ist. Er wehrt sich ohne Gewalt. Und zeigt auch Schülern, wie das geht.

Tipps vom Experten

Noah hält seinen Mitschüler ganz fest am Arm. Eigentlich will Noah gar nicht loslassen. Trotzdem schafft es der andere Junge, sich zu befreien. Dann ist der achtjährige Noah selbst dran. Auch er wird festgehalten, doch dank eines speziellen Griffs kann Noah sich losreißen. Was die beiden Kinder hier machen? Sie nehmen an einem besonderen Training in der Stadt Berlin teil. Denn wenn man von jemandem blöd angemacht oder sogar gehauen wird, ist es manchmal schwer, nicht zurückzuhauen. Wie man in solchen Situationen die Ruhe behält und sich ohne Gewalt wehrt, kann man üben. Zum Beispiel bei einem Deeskalations-Training. Was Deeskalation bedeutet? Es kommt vom Wort Eskalation, was bedeutet, dass zum Beispiel ein Konflikt aus dem Ruder läuft. Deeskalationstraining [...]

11.03.2019

Projekt der Grundschule Dürerstraße – Training für einen Schulalltag ohne Gewalt

GANDERKESEE – Hauen, Hänseleien, Haareziehen – wie löst man Konflikte ohne Gewalt? Das lernen gerade Grundschüler an der Dürerstraße.
Den Schulalltag ohne Gewalt bestreiten und den respektvollen Umgang miteinander lernen – darum geht es unter anderem bei dem Präventionsprojekt des Vereins Respekt an der Grundschule Dürerstraße.
Durch Spiele lernen
In bewegungsreichen Spielen üben die Kinder, wie sich sich in Konfliktsituationen richtig verhalten. Langfristig soll damit eine Basis für einen positiven und konstruktiven Umgang mit Konflikten im weiteren Leben gelegt werden. Finanzielle Unterstützung für das Projekt an der Grundschule Dürerstraße gab es jetzt von der Bildungs-Chancen-Lotterie, die unterschiedliche Bildungsprojekte fördert. Insgesamt kostet die Projekt-Finanzierung zirka 8200 Euro, teilt Anke Brunken-Krey, Schulleiterin der Grundschule Dürerstraße, mit. [...]

07.03.2019

Haifischgriff und Laserblick – Wenn Lukas Paszkowsky von jemandem geärgert wird, haut er nicht einfach zu. Und das, obwohl der Mann Boxer ist. Er wehrt sich ohne Gewalt. Und zeigt auch Schülern, wie das geht.

dpa – Noah hält seinen Mitschüler ganz fest am Arm. Eigentlich will Noah gar nicht loslassen. Trotzdem schafft es der andere Junge, sich zu befreien. Dann ist der achtjährige Noah selbst dran. Auch er wird festgehalten, doch dank eines speziellen Griffs kann Noah sich losreißen.
Was die beiden Kinder hier machen? Sie nehmen an einem besonderen Training in der Stadt Berlin teil. Denn wenn man von jemandem blöd angemacht oder sogar gehauen wird, ist es manchmal schwer, nicht zurückzuhauen. Wie man in solchen Situationen die Ruhe behält und sich ohne Gewalt wehrt, kann man üben. Zum Beispiel bei einem Deeskalations-Training.
Der erste Tipp bei diesem Training lautet: In Streitfällen sollte man einen Schritt zurückmachen und sich die Situation genau ansehen. Das erklären der Kursleiter Björn Rudolph und der Profi-Boxer Lukas Paszkowsky. [...]

22.02.2019

Sich wehren ohne Angst

SIBBESSE – Skateboardschritt, Reißverschluss, Laserblick, Haifischflosse und Regenwurm: Mit diesen Bildern können Kinder etwas anfangen. Seit Wochenbeginn übt Milutin Susnica, Sportwissenschaftler, Pädagoge und Karatelehrer, mit den 163 Kindern der Sibbesser Grundschule in Rollenspielen und Partnerübungen, wie sie sich angstfrei und effektiv wehren können, wenn sie von anderen geschubst, gehauen oder beleidigt werden. Und das, ohne die Situation noch zu verschärfen oder dem anderen wehzutun. [...]

06.02.2019

Auch in der Adolf-Grimme-Schule steht "!Respect" auf dem Lehrplan – Verhaltenscoaching für ein respektvolles Miteinander wird in der Grundschule von der STIFTUNG Sparda-Bank und dem Lions Clubs ‘Deister’ Calenberger Land unterstützt

BARSINGHAUSEN – Hauen, Hänseleien, Haare Ziehen sind an unseren Schulen leider keine Seltenheit. Für einen erfolgreichen Bildungsprozess ist ein gutes Lernklima jedoch essenziell. Nur Kinder, die sich in ihrer Umgebung angenommen und wohl fühlen, können motiviert und mit Freude lernen. Daher rückt das Soziale Lernen immer mehr in den Fokus.
Schulung eines wertschätzenden Umgangs: In der Adolf-Grimme-Schule erleben die Grundschüler*innen und deren Klassenlehrer*innen im Rahmen des Präventionsprojekts !SocialSkills sowohl Spiele und Übungsformen zur Förderung von Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit als auch eine handlungsorientierte, ganzheitliche Schulung der Konfliktfähigkeit. Professionelle Konflikttrainer*innen des gemeinnützigen Vereins !Respect e.V. führen in bewegungsreichen Unterrichtseinheiten das Programm zum Sozial-Emotionalen Lernen zum wiederholten Mal an der Barsinghausener Grundschule und an bundesweit knapp 100 weiteren Schulen durch.
Training und Fortbildung aller am Bildungsprozess Beteiligten: Neben den Schüler*innen mit ihren Klassenleitungen werden auch alle anderen Lehrer*innen, pädagogische Mitarbeiter*innen, die Schulleitung sowie Eltern und Erziehungsberechtigte in die Schulung miteinbezogen. So können alle zusammen zukünftig besser und einheitlich präventiv und intervenierend bei Gewalt und Mobbing wirksam werden. [...]

25.01.2019

Kinder lernen, mit Konflikten umzugehen

HILLE-NORDHEMMERN – An einer Grundschule geht es manchmal ganz schon laut und quirlig zu. Wenn die Kinder in den Pausen auf dem Schulhof durcheinander rennen, wird auch schon mal ein Mitschüler angerempelt und es kommt zum Streit. Auf den ersten Blick harmlose Situationen können aber auch leicht eskalieren. Damit so etwas an der Gemeinschaftsgrundschule Nordhemmern gar nicht erst passiert, lernen die Schüler im Rahmen eines speziellen Projektes respektvolles Miteinander.
Oliver Henneke vom [...] "Respect" trainiert sie darin, Konflikte ohne Gewalt zu lösen, aufeinander zuzugehen und zu sagen, was sie an dem anderen stört.
"Kinder in dem Alter haben noch nicht so ein Ausdrucksvermögen", sagt Oliver Henneke vom Vorstand des Vereins, der Schulen im Bemühen um Gewaltfreiheit und respektvolles Miteinander unterstützt. Für die Arbeit des Vereins zur Gewaltprävention an Schulen in Niedersachsen, Bremen und Ostwestfalen-Lippe stellt die Stiftung der Sparda-Bank Hannover jährlich mehr als 100.000 Euro zur Verfügung. Die Grundschule Nordhemmern hatte sich schon einmal vor zwei Jahren für ein sogenanntes Respekt-Training an ihrer Schule beworben und mit allen Schülern, Lehrern und Eltern teilgenommen. Die Resonanz sei durchweg positiv ausgefallen, sagt Schulleiterin Kristiane Körte. Vor allem bei den Schülern sei eine Veränderung der Umgangsformen zu beobachten. [...]

24.01.2019

Wie sich Grundschulkinder effektiv verteidigen können – Und plötzlich sind sie ganz stark. Mit dem Verein „!Respect“ haben die Kinder der Göttinger Astrid-Lindgren-Grundschule gelernt, wie sie sich gegen schubsen und beleidigen wehren können, ohne selbst aggressiv zu sein.

GÖTTINGEN – Auch wenn Johanna gerade erst sieben Jahre alt ist, ihre Botschaft ist unmissverständlich: "Stopp, lass mich sofort los", schreit sie ihr Gegenüber an. Dabei schaut sie ihrem Angreifer entschlossen in die Augen, führt ihren freien Arm zum festgehaltenen Handgelenk und zieht beide Arme mit einem Ruck aus dem Klammergriff weg. "Sehr gut", lobt Milutin Susnica.

Schon seit Wochenbeginn übt der Karate-Trainer und Verteidigungs-Coach mit den knapp 190 Kindern der Astrid-Lindgren-Schule in der Turnhalle in Rollenspielen und Partnerübungen, wie sie sich angstfrei und effektiv wehren können, wenn sie von anderen geschubst, gehauen oder beleidigt werden. Und das, ohne die Situation noch zu verschärfen und dem Gegner ebenfalls wehzutun, betont Susnica.

Einfache Tricks

Dafür gebe es einfache Tricks, die die Kinder im Kurs lernen und üben – unsere "Stopp-Regeln", erklärt der Coach das "!SocialSkills-Programm". Und das heißt vor allem: Deutlich und klar sagen, was der Angegriffene nicht will, was ihm nicht passt – und, dass es wehtut. Neben der klaren Ansage spiele die Körperhaltung ebenfalls eine wichtige Rolle, erklärt Susnica: fester Stand im "Skateboard-Schritt", selbstbewusster Körperhaltung ("den Reißverschluss virtuell bis zum Kinn hochziehen") und Augenkontakt.

Und es funktioniert. "Ich habe keine Angst mehr", sagt Alicia (7) und erzählt, wie sie sich in der Pause auf dem Schulhof schon "gewehrt" hat, als sie jemand geschubst hat. Die Übungen dazu machen ihr ebenso viel Spaß wie die Bewegungsübungen zwischendurch. [...]