Sozialkompetent, teamfähig, achtsam & hilfsbereit: !Respect-volles Miteinander in der Grundschule
Ein gutes Miteinander ist wichtig. Aber leider werden Kinder oft ausgegrenzt, gehänselt und manchmal sogar geschlagen. Was oftmals fehlt, ist Respekt im Umgang miteinander. Um dem entgegenzuwirken, werden mit !SocialSkills ein respektvoller, sozialverträglicher Umgang und deeskalierendes Verhalten in Konfliktsituationen geschult und gefördert. Grundlegende Strategien für den Umgang mit Beleidigungen, Ausgrenzung und körperlicher Gewalt werden anhand von handlungsorientierten Spielen und Übungen gerlernt. Aus den mit !SocialSkills gesteigerten Kooperations-, Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeiten aller Schulkinder resultiert ein besseres Klassen- und Schulklima. Damit verbessert sich auch das Lernklima – denn in einer Schule, in die man gerne geht, lernt man auch besser.
Ziele
- Mit !SocialSkills wird sozial-emotionales Lernen in Grundschulen etabliert bzw. vertieft.
- Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeitende erwerben Vermittlungsstrategien für sozial-emotionales Lernen mit Spiel, Spaß und Bewegung.
- Kinder erwerben im Laufe der Grundschulzeit sozial-emotionale Kompetenzen.
- Schule wird ein Umfeld des wertschätzenden Miteinanders.
- Schul- und Lernklima verbessern sich.
- Damit sind größere Lernerfolge für alle Kinder verbunden.
Zielgruppen
!SocialSkills ist zugeschnitten für Schüler*innen im Grundschulalter. Denn im Alter zwischen fünf und zwölf Jahren sind Kinder besonders empfänglich und aufgeschlossen für sozial-emotionales Lernen. Mit der Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen in frühen Jahren wird die Basis für einen positiven und konstruktiven Umgang mit Konflikten im weiteren Leben gelegt.
!SocialSkills richtet sich an die gesamte Schulgemeinschaft: Auch Lehrkräfte, pädagogische Mitarbeitende sowie Eltern und Erziehungsberechtigte werden von !Respect unterstützt und fortgebildet, so dass sie zukünftig noch sicherer selbst präventiv und intervenierend bei Konflikten und Mobbing wirksam werden können. Die nachhaltige Zusammenarbeit mit der Schule ermöglicht das Erarbeiten eines individuellen Schulprofils zum sozial-emotionalen Lernen. Darüber hinaus initiiert !Respect den regelmäßigen Austausch der Bildungseinrichtungen untereinander und organisiert Netzwerktreffen für Schulleitungen und Lehrkräfte.
Bausteine
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Grundprogramm
à 3 Doppelstunden pro Klasse in Begleitung der Klassenleitung
für Klassen, die zum ersten Mal am Programm teilnehmen -
Auffrischungsprogramm
à 1 Doppelstunde in Begleitung der Klassenleitung
für Klassen, die bereits am Grundprogramm in vorhergehenden Schuljahren teilgenommen haben -
Informationsabend
für Eltern und Erziehungsberechtigte
in der ersten Projektwoche -
Pädagogische(r) Fortbildungstag(e)
mit insgesamt 6 Unterrichtsstunden
für Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeitende aus dem Ganztag -
Online-Plattform
mit einer umfassenden Sammlung an Lehrmaterialien -
Netzwerktreffen
Workshops für Schulleitungen und Projektverantwortliche
Schwerpunkte und Methoden
Sozial-emotionale Kompetenzen der Grundschüler*innen werden gefördert, u.a.
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Selbstbehauptung und Teamfähigkeit Stärken
durch Bewegungsaufgaben mit laufend wechselnden Partner*innen -
Respektvolle Konfliktlösung
mit körperlichen und sprachlichen Reaktionsübungen, Wut-Weg-Hilfen, Kooperationsaufgaben und Rollenspielen -
Vereinbarungen und Gespräche
zum Meistern von Konflikten, u. a. Stopp-Regel in drei Schritten
Das Sozialtraining findet mit Spiel, Spaß und Bewegung statt, da Kinder auf diese Weise leichter und nachhaltiger lernen. Grundlage sind die pädagogischen Ansätze "bewegtes Lernen" und "play-based learning".
Die zentrale "Stopp-Regel"
- Sage, was du nicht magst, und benenne dabei genau die Handlung, die der/die Andere beenden soll, z. B.:
"Stopp, hör auf, mich zu schubsen!" - Wenn der Ärger weitergeht, sage:
"Stopp, hör jetzt damit auf! Sonst gehe ich zur Aufsicht!" - Bei weiterer Provokation (noch am selben Tag) sage
"Jetzt reicht es mir! Jetzt gehe ich zur Aufsicht, weil du nicht auf mich hörst!"
und handele entsprechend.
!SocialSkills wirkt
Dass !SocialSkills wirkt, zeigt eine wissenschaftliche Evaluation der präventiven Maßnahme aus dem Schuljahr 2021/22. Studie und Wirksamkeitsnachweis sind in 2022 vom Landespräventionsrat Niedersachsen überprüft und bestätigt worden, so dass !Respect mit seinem Programm !SocialSkills zur Förderung sozial-emotionalen Lernens in die Grüne Liste Prävention aufgenommen worden ist.
Bitte sprechen Sie uns hinsichtlich weitererer Programme an, die wir anbieten können. !Respect hat z. B. sein Achtsamkeitsprojekt !Mindfulness bereits in mehreren Pilotprojekten durchgeführt. In einer Braunschweiger Grundschule läuft bereits seit mehreren Jahren das Programm !Security für Kinder der Klassenstufen 3 und 4.
